Ecoles d'ingénieurs

Sessions d’été : une pratique qui se pérennise

Sessions d’été : une pratique qui se pérennise
Question de prestige, source de revenu supplémentaire ou encore renforcement des liens internationaux, les sessions d’été font désormais partie intégrante du paysage de l’enseignement supérieur français.
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Partenariat entre l’ENSTA et l’université Paris I

Partenariat entre l’ENSTA et l’université Paris I
Qui a dit que les universités et les grandes écoles ne travaillaient pas ensemble ? L’ENSTA vient de signer une convention de partenariat avec l’université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Cet accord permettra notamment de faciliter l’accès des élèves ingénieurs au monde de la recherche
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Fesic : la difficile valorisation d’un réseau d’écoles

Fesic : la difficile valorisation d’un réseau d’écoles
Depuis 1969, un groupe d’écoles d’ingénieur et de management s’est rassemblé au sein de la Fesic (Fédération d’écoles supérieures d’ingénieurs et de cadres). La fédération s’est dès lors développée autour de la défense de valeurs et d’intérêts communs.
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Fondation et levée de fonds : même Saint-Cyr s’y met

La mode des fondations afin de lever des fonds et développer l’enseignement et la recherche gagne les écoles militaires, à commencer par l’une des plus connues, Saint-Cyr, qui dépend directement du haut commandement de l’Armée de Terre. Sa campagne va-t-elle convaincre et permettre de remporter les 10 millions d’euros visés...
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ParisTech se fait connaître en Chine

Pour la première fois, à l’occasion de l’année de la France en Chine, s’est tenue du 23 au 31 octobre une semaine de l’enseignement supérieur de France en Chine. Plus de 150 établissements, dont une quarantaine d’universités, étaient représentés. Le 11 octobre déjà, la coopération en matière d’enseignement scientifique entre...
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Le projet à 5 ans des écoles d’ingénieurs de ParisTech

Le projet à 5 ans des écoles d’ingénieurs de ParisTech
Les directeurs des onze écoles qui constituent ParisTech entendent développer cette structure. Plusieurs axes devraient permettre au réseau de renforcer sa notoriété et d'élargir son champ d'action. Au rang des projets : un doctorat ParisTech, une plus forte mutualisation des cours entre écoles, et l'entrée d'une école de commerce dans l'alliance.
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Un nouveau directeur pour l'École Centrale de Paris

Par décret du Président de la République, Hervé Biausser a été nommé directeur de l'Ecole Centrale des Arts et des Manufactures de Paris, et ce, pour une durée de cinq ans. Il a ainsi pris la succession de Daniel Gourisse, le 1er septembre dernier. Le nouveau directeur, lui-même diplômé de cette école (en 1973), y était...
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LMD : les grandes écoles vont devoir adapter leur offre

Délivrant couramment des diplômes à bac +5 en cursus unique, les grandes écoles françaises ne se coulent pas parfaitement dans le découpage LMD. Celui-ci va entraîner une intensification de la concurrence avec les universités et à l’échelle du continent. Le processus LMD incite les universités européennes à découper en deux...
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Les diplômés des écoles d'ingénieurs

- 26 437 diplômes délivrés (en 2003), contre 23 068 en 1998, soit +15% en 5 ans. A titre comparatif, 24 363 diplômes et titres ont été délivrés la même année par les écoles de commerce et de gestion. - 15 210 d'entre eux (58%) sont diplômés d'une école universitaire sous la tutelle du ministère de l'Education nationale, un...
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Rapprochement plus poussé des Ponts et de l'Ensta

Les tentatives de regroupement entre les Mines, les Ponts et l'ENSTA (Ecole nationale supérieure des techniques avancées) depuis trois ans n'avaient pas débouché sur grand-chose (1). Les Ponts et l'Ensta seuls s'avancent prudemment, en rapprochant leurs premières années respectives du cycle ingénieur, à partir de la rentrée...
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Le projet de regroupement entre les Mines, les Ponts et l’ENSTA n’est pas mort

Le projet de regroupement entre les Mines, les Ponts et l’ENSTA n’est pas mort
Les Mines, les Ponts et l’ENSTA étaient associées depuis 1991 dans ce qui ne s’appelait pas encore Paris Tech, regroupement de dix des plus prestigieuses écoles d’ingénieurs françaises. En 2002, les trois établissements ont voulu aller plus vite et plus loin dans les actions communes, en formant un « noyau dur, comme ce qui se...
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Féminisation limitée dans les écoles d’ingénieurs

Féminisation limitée dans les écoles d’ingénieurs
Les femmes représentent le quart de l’effectif des élèves ingénieurs, soit quelque 24 500 étudiantes sur près de 98 000 étudiants au total, d’après une étude du ministère de l’Education nationale portant sur l’année 2003-2004. La féminisation est lente mais continue, avec une progression de 5% à la rentrée de cette année-là.
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Les formations d’élite en France

Les formations d’élite en France
La France manque peut-être d’entrepreneurs, mais – bonne nouvelle - elle ne manque pas d’élites.
Ainsi nombre d’établissements revendiquent la formation des meilleurs. Les plus affirmés s’affirment creuset de leur formation, les plus modestes se contentent de mettre en avant une tradition d’excellence.
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Ecoles d’ingénieurs : fusions et rapprochements avec les universités

Ecoles d’ingénieurs : fusions et rapprochements avec les universités
Afin de rationaliser et renforcer l’offre de formation scientifique et technique en France, les écoles d’ingénieurs sont encouragées à se regrouper et à se rapprocher des universités. Ces mouvements de concentration pourraient voir émerger de nouveaux établissements de renom, à même de jouer un rôle significatif sur la scène...
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