Classement 2011 des universités par l’Ecole des Mines : le french ranking par excellence

L’originalité du classement réalisé par l’Ecole des Mines est qu’il est établi à partir d’un critère unique: le nombre d’anciens étudiants figurant parmi les dirigeants exécutifs des 500 plus grandes entreprises mondiales. En clair : combien de PDG des plus grandes entreprises mondiales tel ou tel établissement a-t-il formé. Pourquoi un tel choix ? Parce qu’il s’agit d’un « critère simple, non déclaratif et vérifiable », fait savoir l’école d’ingénieurs parisienne. Elle précise : « tout le monde peut refaire cette étude avec ce même critère, le résultat ne changera pas ». Et de moquer les classements réalisés par la presse anglo-saxonne à partir des salaires et délais d’embauches déclarés par les alumni.

« Ce critère n’est pas plus restrictif que celui retenu par l’Université Jiaotong à Shanghai pour produire son propre ranking », affirme l’Ecole des Mines. La seule différence avec le classement de Shanghai, c’est que « (notre) critère permet de mettre l’accent sur les performances des formations délivrées dans les établissements d’enseignement supérieur, plutôt que sur les performances de recherche de ces établissements », explique l’établissement français.

S’il est vrai que pour son classement, l’université de Shanghai s’appuie exclusivement sur des critères en rapport avec la recherche, ceux-ci sont au nombre de cinq : diplômés ayant décroché un prix Nobel ou une médaille Fields, membres de la faculté ayant décroché un prix Nobel ou une médaille Fields, nombre de chercheurs reconnus, nombre de publications dans des revues scientifiques de référence, nombre de papiers cités. Ce ranking chinois favorise, certes, les établissements anglophones et les universités à forte dominante scientifique, mais n’en est pas moins influent.

Le palmarès de l’Ecole des Mines, lui, n’a pas eu d’impact médiatique fort en dehors de nos frontières. En ne retenant qu'un seul critère, il manque de pertinence. Certes, tout classement est sujet à controverse. Mais concevoir un classement, c’est justement s’engager sur une vision des choses et essayer de convaincre le public de la pertinence de cette vision. En ne choisissant rien d’autre qu’un « critère simple, non déclaratif et vérifiable », l’Ecole des Mines ne propose pas de vision, elle se sert d'une donnée brute - non retraitée, non pondérée - qui ne permet pas d’appréhender la complexité des acteurs du secteur académique.

Résultat : depuis la première édition du classement en 2007, la volatilité de l’ordre des établissements est importante : parmi les 20 premiers, l’université japonaise Keio a gagné 8 places, Stanford a progressé de 10 places, l’université de Pennsylvanie en a perdu 5, Sciences Po a reculé de 9 places, l’Ecole des Mines, elle-même, a chuté de 11 places. Et chaque année, des universités parfaitement inconnues dament le pion à des établissements de renommée internationale.

C’est dommage, la démarche de l’Ecole des Mines est d’un grand intérêt pour tous les établissements français et européens. Plutôt que de s’attacher à défendre bec et ongles sa méthodologie, les initiateurs de ce classement devraient plutôt chercher à l’enrichir.

Rang	Institution	pays
1	Harvard Univ	USA
2	Tokyo Univ	Japon
3	Keio Univ	Japon
4	HEC	France
5	Kyoto Univ	Japon
6	Univ Oxford	Royaume-Uni
7	Polytechnique	France
8	Waseda Univ	Japon
9	ENA	France
10	Seoul Natl Univ	Corée du Sud
11	Univ Pennsylvania	USA
12	Columbia Univ	USA
13	Stanford Univ	USA
13	Tohoku Univ	Japon
13	Univ Nottingham	Royaume-Uni
16	MIT	USA
17	Sciences Po	France
18	Univ St Gallen	Suisse
19	Univ Sao Paulo	Brésil
19	Northwestern Univ	USA

Rang	Institution
4	HEC
7	Polytechnique
9	ENA
17	Sciences Po
21	INSEAD
21	Mines
38	Ponts et Chaussées
92	Ecole Centrale - Paris
92	ENS PTT
92	European Business School Paris
92	Inst de Haute Finance - Paris
224	Univ Paris 4 Sorbonne
229	EN3S
229	Ecole Normale Superieure - Paris
229	Ecole Super Agriculture - Purpan
229	Supelec
229	EM Lyon
229	ESCP Europe
229	ESEO Angers
229	ESSEC
349	ISAE
349	Telecom ParisTech
349	IFP Paris
385	ENAC
385	Ecole Speciale Travaux Publics

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