'L'insertion des jeunes ne fonctionne pas toujours. C'est un fait. Mais pourquoi toujours incriminer l'orientation, et les COP, en l'occurence ? Le m�tier des COP en mati�re d'orientation scolaire et professionnelle est de conseiller les jeunes (et les adultes aussi, au CIO), de les aider � construire un projet coh�rent entre leurs possibilit�s, leurs aspirations et la r�alit� du monde �conomique.
MAIS, nous ne pouvons en aucun cas obliger qui que ce soit � faire telle ou telle formation, et quand bien m�me ce serait le cas, une fois le dipl�me obtenu nombre de jeunes cherchent ou trouvent un emploi dans un autre domaine, quel moyen avons-nous pour aller contre cela ? Donc, le march� du travail fait aussi un tri et les jeunes �voluent, changent : qui peut pr�tendre avoir exactement les m�mes aspirations professionnelles que lorsqu'il avait 15 ou 16 ans ? Les parcours professionnels ne sont plus rectilignes, c'est la r�alit� �conomique qui veut �a et pas les COP...
Peut-on honn�tement penser que les cabinets priv�s soient plus malins que les COP ?

Il faut aussi rappeler que le corps des COP n'est pas aussi homog�ne que vous voulez bien le faire croire. En effet, depuis 1991 le concours est ouvert aux seuls titulaires d'une licence de psychologie, mais que faites vous des COP recrut�s pr�c�demment, qui eux, ont �t� recrut�s avec une licence quelle qu'elle soit ? et ils sont encore l�, on ne les a pas mis au rebut ! De plus, m�me si depuis 1991, le recrutement se fait � partir d'une licence de psychologie, nous n'avons pas tous les m�mes parcours professionnels. Dans mon cas, j'ai travaill� plus de 10 ans en entreprise, � des fonctions diverses (et pourtant je ne dis pas avoir �t� mal orient�e, c'est la vie et ses contraintes...) ; d'autres ont �t� salari�s en mission locale, centres de bilan, cabinets priv�s aussi parfois... au contraire, nous sommes tous psychologues mais avec des profils tr�s divers, et tr�s peu sont fraichement sortis de la fac de psychologie... V�rifiez, enqu�tez...

La formation que nous recevons est pluridisciplinaire : effectivement, nous sommes tous (depuis 1991) issus d'une licence de psychologie car comment donner un conseil sans vraiment conna�tre la psychologie individuelle, les processus en jeu dans la construction individuelle des jeunes. De plus, nombreux sont les tests (s�rieux) r�serv�s au seul usage des psychologues.
Mais notre formation ne se limite pas � la psychologie... il suffit d'aller faire un tour du c�t� des sites des instituts de formation pour en juger (vous pouvez t�l�charger le programme complet de la formation dispens�e au centre de formation d'Aix en Provence sur cette page http://www.up.univ-mrs.fr/cefocop/nouvellepage2.htm).

Il faut aussi pr�ciser que notre r�le au sein des �tablissements scolaires ne se limite pas � la seule orientation. En effet, nous sommes aussi notamment en charge de l'aide � l'adaptation scolaire (notamment en sixi�me et seconde) et le fait d'�tre psychologue ne me semble pas incoh�rent...
Pour ce qui concerne l'orientation, nous sommes, avec toute l'�quipe �ducative (professeurs principaux, documentaliste, �quipe de direction, conseiller principal d'�ducation, parents), en charge de l'�ducation � l'orientation qui d�marre en classe de cinqui�me. C'est un travail de longue haleine...

Pour ce qui concerne l'efficacit� des COP, comment la mesurer ? Ce n'est pas parce que l'insertion professionnelle ne fonctionne pas que les COP ne travaillent pas efficacement ! Nous ne voyons pas tous les �l�ves scolaris�s ! Les enseignants ou les parents ou les amis ou l'entourage en g�n�ral parfois sont les seuls prescripteurs d'un choix d'orientation et certains ne souhaitent pas que leurs �l�ves ou enfants nous rencontrent... Et pourtant, nous pouvons apporter un �clairage neutre et diff�rent... avec, je regrette de vous le dire, une connaissance pointu du syst�me �ducatif et du monde �conomique.

En fait, tout d�pend de la conception qu'on peut avoir de l'orientation. Si elle ne se limite qu'� �tre 'bien inform�' il n'est certes pas besoin d'�tre ni psychologue ni titulaire d'un dipl�me de niveau bac + 5 !!! mais le processus de d�cision n'est pas qu'un choix entre des informations. Et encore... ce n'est absolument pas facile de comprendre l'information, de la trier, de se l'approprier et de faire des choix. De plus, les choix se font souvent � un �ge o� il est difficile de se projeter, de se conna�tre soi-m�me, d'avoir une vision claire de qui on est et de ce qu'on veut �tre plus tard; et les COP sont l� pour aider les jeunes (et leur famille) � y voir plus clair. Mais nul n'a la science infuse, comme je dis souvent 'nous travaillons sur de l'humain' et non sur des machines immuables...
De plus, qui peut pr�tendre avoir une vision � moyen terme du march� du travail ? On conna�t les �tudes prospectives, les d�parts futurs en retraite, mais peut-on assurer que ce seront l� les besoins de demain en entreprise ? A mon sens, il vaut mieux donner les outils aux jeunes pour se conna�tre, pour s'adapter au monde de travail mouvant ou pour transf�rer des comp�tences. (…).

Re�u par e-mail le 12 mars.