SIGEM 2011 : La sélectivité des écoles de commerce

Si le niveau de sélectivité des écoles dites « parisiennes » est resté relativement stable au cours des trois dernières années, il n’en est pas de même pour tous les établissements. Pour la première fois cette année, l’Observatoire Boivigny propose une lecture de l’évolution de la sélectivité de toutes les écoles de commerce du SIGEM sur trois ans. On observe dans le document téléchargeable ci-dessous qu’une poignée d’établissements pourtant réputés ont vu leur niveau de sélectivité se dégrader depuis 2009. C’est notamment le cas pour l’EM Strasbourg, l’ESC Dijon, Euromed, Rouen Business School et l’Escem. Cette dernière passant d’un taux d'admis de 32% en 2009, à 39% en 2010 puis 44% en 2011. Selon les établissements, les causes sont diverses : augmentation des effectifs, problème de gouvernance ou de communication, plus fort recoupement des admis avec un établissement directement concurrent (désistements croisés 2011 ). Toujours est-il que ces évolutions ne devraient pas manquer d’alerter les futurs candidats aux concours.

Evolution de la sélectivité des écoles du SIGEM depuis 2009, un tableau exclusif à télécharger ci-dessous :

(1) Une fois leurs résultats connus, les candidats aux écoles de commerce par la voie des classes préparatoires indiquent quelles écoles ils souhaiteraient intégrer. Un dispositif commun à une quarantaine d'écoles – le SIGEM – confronte ces vœux avant d'affecter les étudiants à leur future école, par ordre de mérite. Ce dispositif de centralisation des résultats a été mis en place notamment pour éviter que des candidats ne s'inscrivent dans plusieurs établissements puis se désistent à la dernière minute. Il permet également d'éviter que des écoles ne pratiquent le surbooking, c'est-à-dire n'acceptent plus d'inscriptions qu'elles n'ont de places à pourvoir.
(2) Dans le même temps, les effectifs des programmes annexes au cursus grande école (MBA, Mastères spécialisés ) ont explosé.
(3) Ces niveaux de sélectivité ne sont pas parfaitement comparables les uns aux autres, dans la mesure où les candidats ne sont pas toujours les mêmes d’une école à l’autre. Il faut donc les comparer par groupe d’écoles de même niveau (HEC, ESCP, EM LYON, ESSEC, EDHEC par exemple).