Le chiffre : 13,6% des �tudiants � l�universit� sont �trangers

194.300 �tudiants �trangers fr�quentaient les universit�s fran�aises � la rentr�e 2003, soit 13,6% des effectifs, selon les derniers chiffres publi�s dans une �tude de la Direction de l��valuation et de la prospective (DEP) du minist�re de l�Education (1). Ils �taient 174.900 � la rentr�e 2002, ce qui repr�sente une hausse de 11,1% entre les deux ann�es. D�apr�s la DEP, � En 2003-2004, 75,4% des �tudiants �trangers dans les 84 universit�s ne sont pas titulaires du baccalaur�at (fran�ais, ndlr), soit une hausse de 2,8% �, ce qui signifie que ces �tudiants �trangers-l� sont venus en France sp�cialement pour y suivre des �tudes sup�rieures. � 24,5% des �tudiants �trangers sont en 3e cycle, 13,9% en 2e cycle et seulement 9,6% en 1er cycle �, ajoute la DEP.

Facteurs de mobilit�

Le Commissariat g�n�ral du Plan, un service rattach� au Premier ministre, liste les �facteurs de mobilit� et d�attractivit� des �tudiants� dans une de ses derni�res publications (2). Parmi ceux-ci :

- Le degr� de diversit� des formations propos�es dans les pays d�origine et les conditions requises pour y acc�der.
- La qualit� de l�offre de formation, la r�putation des �tablissements dans les pays d�accueil et la promotion du syst�me �ducatif � l��tranger.
- La transf�rabilit� et/ou la reconnaissance des dipl�mes entre pays d�origine et pays d�accueil. Le degr� de reconnaissance sur le march� du travail, dans le pays d�accueil comme dans le pays d�origine, des qualifications acquises.
- Le co�t des �tudes � l��tranger mais � l�impact de ce facteur n�est pas exclusif � (cf. droits de scolarit� peu importants dans les pays nordiques mais faibles flux d��tudiants, par rapport � des droits �lev�s aux Etats-Unis, pays qui accueille nombre d��tudiants).
- Les infrastructures d�accueil (logement, centres d�apprentissage de la langue, prestations sociales, bourses�).
- La langue de l�enseignement et celle du pays d�accueil. L�avantage concurrentiel des pays anglophones est tel que des universit�s non anglophones cherchent � le compenser en proposant des formations en langue anglaise.
- La proximit� g�ographique et culturelle des pays d�accueil et d�origine ainsi que les liens historiques.
- Les programmes d��changes bilat�raux ou multilat�raux entre �tablissements, pays ou r�gions �conomiques.
- La politique d�immigration (ou en mati�re de visa), avec la possibilit� pour un �tudiant �tranger de travailler � temps partiel durant ses �tudes et de s�installer dans le pays � l�issue de la formation.

NB :