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Enseignement

Les docteurs français à la peine sur le marché du travail

Les docteurs français à la peine sur le marché du travail
Contrairement à leurs confrères de la plupart des pays de l’OCDE, les titulaires français d’un doctorat ont du mal à s’insérer sur le marché du travail. Le Centre d’analyse stratégique, institution d’expertise au service du Premier ministre, a cherché à en comprendre les raisons. Curieux paradoxe : selon les chiffres de 2007,...
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Ces profs de lycée qui travaillent dans le supérieur

Ces profs de lycée qui travaillent dans le supérieur
Environ 13 500 professeurs agrégés ou certifiés du secondaire enseignent dans le supérieur, en IUT, école d’ingénieurs ou à l’université. Leurs profils sont très variés. A partir de l’interview de 15 d’entre eux, l’Observatoire Boivigny fait le point sur leurs motivations et leurs conditions de travail. Les universités ou les...
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Enseignants-chercheurs : le gouvernement va-t-il brader la réforme ?

Enseignants-chercheurs : le gouvernement va-t-il brader la réforme ?
Dans son édition du 4 mars, Le Canard enchaîné rapporte la colère de Nicolas Sarkozy face à la mobilisation dans l’enseignement supérieur. Le président de la République aurait déclaré à ses conseillers éducation que le conflit avec les enseignants-chercheurs avait trop duré, et qu'il fallait tout faire pour y mettre fin, quitte...
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Devenir enseignant-chercheur : une affaire de patience et de persévérance (2/2)

Devenir enseignant-chercheur : une affaire de patience et de persévérance (2/2)
Parvenir à être enseignant-chercheur n’est pas une mince affaire. C’est un parcours qui prend souvent entre cinq et dix ans, parfois plus. Et ces années sont des années pleines : recherche, enseignement, montage de dossiers. Sans oublier, bien sûr, de trouver des financements. Seconde partie : de la thèse au poste de maître de...
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Devenir enseignant-chercheur : une affaire de patience et de persévérance (1/2)

Devenir enseignant-chercheur : une affaire de patience et de persévérance (1/2)
Parvenir à être enseignant-chercheur n’est pas une mince affaire. C’est un parcours qui prend souvent entre cinq et dix ans, parfois plus. Et ces années sont des années pleines : recherche, enseignement, montage de dossiers. Sans oublier, bien sûr, de trouver des financements. Première partie : du master à la thèse. Votre...
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IUFM, LRU : Contre la réforme mais pour des réformes

IUFM, LRU : Contre la réforme mais pour des réformes
Depuis plusieurs semaines, les universitaires grognent contre la réforme des IUFM et celle du statut des enseignants-chercheurs. Pour autant, il n’est pas question, pour les contestataires, de garder le système en l’état : il faut des réformes, mais pas celles proposées par le gouvernement. Manifs, grèves, refus de fournir les...
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Décret enseignants-chercheurs : pourquoi ça ne passe pas ?

Décret enseignants-chercheurs : pourquoi ça ne passe pas ?
La modification du statut des 57000 enseignants-chercheurs (professeurs et maîtres de conférence) suscite un mécontentement. Des milliers d'universitaires et d'étudiants ont déjà manifesté contre le projet, et notamment son volet sur l'évaluation des enseignants-chercheurs. Ceux-ci craignent une atteinte à leur indépendance et...
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Qu’est devenue l’Ecole d’économie de Paris ?

Qu’est devenue l’Ecole d’économie de Paris ?
Inaugurée en grande pompe en présence du Premier ministre Dominique de Villepin en février 2007, l’Ecole d’économie de Paris (EEP) s’est faite, depuis, plus discrète. Mais si l’EEP n’est pas aujourd’hui au niveau de ses grandes ambitions, elle y travaille vigoureusement et a toujours les mêmes objectifs à terme. Quand on arrive...
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Valérie Pécresse veut revaloriser les carrières à l’université

Valérie Pécresse veut revaloriser les carrières à l’université
Valérie Pécresse a présenté, lundi 20 octobre, le « plan en faveur de l’attractivité des métiers et des carrières dans l’enseignement supérieur et de la recherche ». Ce plan, qui devrait bénéficier d’un financement de 252 millions d’euros sur trois ans, a trois objectifs : « attirer des talents à l’université », « encourager...
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Nicolas Gachon, maître de conférences : 'sciences humaines, sciences mortes ?'

Nicolas Gachon, maître de conférences : 'sciences humaines, sciences mortes ?'
Nicolas Gachon travaille sur l’ajustement de l’enseignement supérieur aux normes de marché. Il s’est livré à une réflexion sur l’avenir des sciences humaines, éclairée par son expérience d’enseignant-chercheur à l’université Paul-Valéry de Montpellier et de plusieurs postes à l’étranger. Le chercheur s’interroge : les sciences...
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Les IUFM n’ont pas dit leur dernier mot

Les IUFM n’ont pas dit leur dernier mot
Les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) sont probablement promis à une disparition rapide après leur intégration aux universités et la réforme en cours de la formation des enseignants. C’est du moins ce qu’on laisse entendre au sommet de l’Etat. Créés en 1989 par la loi Jospin (1) pour remplacer les écoles...
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Le localisme à l'université sous l'oeil de sociologues

Le localisme à l'université sous l'oeil de sociologues
Favoritisme, clientélisme, consanguinité, localisme... Autant de maux et de clichés prêtés au monde académique, que deux chercheurs ont tenté de quantifier pour le site internet laviedesidées.fr. Non sans soulever des débats sur les solutions pour y remédier, alors que la loi sur l'autonomie des universités ne semble pas avoir...
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Doctorants et docteurs dans le monde

Doctorants et docteurs dans le monde
Les titulaires de doctorat, "les plus qualifiés en termes de niveau d'études", ont pour "mission" de "contribuer à l'avancement et à la diffusion des connaissances et des technologies", selon l'OCDE (1). Face au manque de comparaisons internationales sur cette population, l'organisation a décidé d'étudier sa composition et son...
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Les étudiants doivent-ils noter leurs profs ?

Les étudiants doivent-ils noter leurs profs ?
Cela fait des années que l’idée est dans l’air, mais hormis quelques cas isolés, les profs refusent d’être évalués par leurs étudiants. Il existe bien un arrêté de 1997 qui oblige les universités à évaluer les enseignements et à prendre en compte l’appréciation des étudiants, mais cette obligation est ignorée ou négligée....
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En Grande-Bretagne, les enseignants du supérieur vont gagner plus

En Grande-Bretagne, les enseignants du supérieur vont gagner plus
Les enseignants-chercheurs français peuvent lorgner avec envie sur leurs confrères d'outre-Manche: ceux-ci ont négocié l'an passé une augmentation salariale de 13,1% sur trois ans.
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Docteurs: 11% de chômage trois ans après la thèse

Le gouvernement a annoncé cet été une revalorisation substantielle du salaire minimum des doctorants travaillant avec une entreprise (CIFRE), ceux dont l'insertion sur le marché du travail a fait ses preuves. Car pour le reste, les chiffres de l'emploi des docteurs trois ans après l'obtention de leur thèse sont plutôt inquiétants.
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89 366 enseignants dans le supérieur, +22% en dix ans

Enseignants-chercheurs et assimilés, personnels du second degré affectés à l'enseignement supérieur et enseignants non-permanents: ils sont au total 89 366, selon les derniers chiffres du ministère de l'Education nationale (remontant à mai 2006). En 10 ans, ces personnels ont augmenté de 22%. Les enseignants-chercheurs, qui...
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Pourquoi Thomas Piketty quitte la direction de l’Ecole d’Economie de Paris

La situation peut paraître surprenante : quelques semaines après avoir inauguré la prometteuse Ecole d’Economie de Paris (EEP), Thomas Piketty, jeune économiste en vue qui en avait pris la direction, a démissionné de son poste. Et ce, après avoir travaillé pendant trois ans à la mise en place de ce réseau, qui s’appuie sur...
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Enseignement supérieur : comment doser formation académique et professionnalisation?

De la crise du contrat première embauche (CPE) début 2006 ont émergé des débats mais aussi des mesures pour rapprocher l’université du monde du travail et permettre une meilleure insertion des jeunes. L’enseignement supérieur doit préparer à l’insertion professionnelle : cette nécessité est désormais reconnue par tous. Reste que articuler formation au sens noble du terme et professionnalisation des études est une gageure dans certaines filières et singulièrement à l’université.
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L’Ecole d’économie de Paris : éclairage sur un nouveau type de réseau

Inaugurée le 22 février 2007, l’Ecole d’économie de Paris (EEP) a pour but de concurrencer des centres de recherche aussi prestigieux que la London School of Economics (L.S.E.) ou le MIT de Boston. Le Pacte pour la recherche, initié en novembre 2005 par le gouvernement, a rendu possible sa constitution en « réseau » de...
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Dans l'actualité

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EHESP : l’incroyable métamorphose d’une école de service public

2,1% d'augmentation moyenne des droits d'inscription à la rentrée

Devenir Prof dans le supérieur, le dossier pour tout savoir
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