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C’est une étrange pratique qui se développe dans le supérieur. Après avoir mis en place des doubles diplômes avec des partenaires étrangers, les universités et grandes écoles hexagonales échangent des étudiants avec leurs voisins de palier. Il s’agit dans un cas comme dans l’autre de monter des cursus d’excellence. Ces parcours - ingénieur-manager, pour les plus courants, mais aussi formations croisées d’ingénieur et d’architecte, de manager et de designer, ou encore de biologiste et de politologue - permettent aux étudiants d’élargir leurs compétences à des domaines complémentaires, pointus et recherchés sur le marché du travail.

La marche vers les doubles diplômes est une réponse à l’éclatement bien français du système d’enseignement entre des écoles « appliquées » hyperspécialisées d’une part et des universités multidisciplinaires d’autre part.

Plus prosaïquement, la mise en place de ces parcours, qui autorisent des étudiants triés sur le volet à prendre la voie rapide pour accumuler plusieurs diplômes, peut permettre aux universités de rivaliser avec les classes préparatoires. De même, les grandes écoles veulent avec ces cursus originaux attirer à elles des candidats qui n’auraient jamais pensé à postuler autrement. Que l’on pense à ces parcours sciences et musicologie, lettres et management ou encore Normale Sup et journalisme !

Alors que se multiplient les annonces fracassantes de nouveaux doubles diplômes entre établissements français et internationaux, nous avons cherché à comprendre quelle était la logique de ces cursus, ce qu’ils apportaient à l’université et aux étudiants. Achetez-le maintenant


La réponse aux questions :
La multiplication des doubles diplômes entre établissements français : pourquoi ? et surtout comment et avec quels moyens ? Pourquoi certains établissements parviennent à multiplier les doubles diplômes et d’autres non ? Quels sont les parcours les plus prestigieux et quelles universités ou grandes écoles les proposent ? Comment cela se passe-t-il à l’international ? Pourquoi est-ce si difficile de monter un cursus commun avec les universités américaines ? Nos informations exclusives et analyses, ainsi que les points de vue de Thierry Grange, le directeur de Grenoble Ecole de Management, de Patrick Chedmail, le directeur de Centrale Nantes, et de Christophe Deloire, le directeur du CFJ.

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