Observatoire Boivigny : chiffres, strat�gies et actualit�s des �tablissements du sup�rieur
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Les principes du processus de Bologne
Le processus a �t� entam� � Bologne en 1999 � l�occasion d�une r�union des ministres de l��ducation europ�ens, dont le Fran�ais Claude All�gre. Il a �t� poursuivi � Prague en mai 2001, puis � Berlin en septembre 2003.
Six objectifs ont �t� d�fini d�s le d�part. Il s�agit pour les responsables des syst�mes universitaires europ�ens d��uvrer � la r�alisation et � la mise en place d�ici 2010 :

1.d�un syst�me de grades ais�ment identifiables et comparables
2.d�un syst�me essentiellement fond� sur deux grands cycles
3.d�un syst�me d�accumulation et de transferts de cr�dits
4.de la mobilit� des �tudiants, des enseignants et des chercheurs
5.d�un syst�me de coop�ration en mati�re d�assurance qualit�
6.d'enseignements susceptibles d�accentuer la dimension europ�enne de l�enseignement sup�rieur

2003-09-30

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