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Les universités sont-elles toutes de même valeur ?

 
 

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Sujet : Les universités sont-elles toutes de même valeur ?
Ancien Il y auraient des universités qui mènent à rien ? Donc les enseignants n'enseignent rien qui vaille la peine d'être transmis ? Donc certains enseignements sont inutiles ? Qui va décider si tel ou tel enseignement est utile ? Et utile pourquoi ?
Et d'ailleurs, les connaissances sont elles utiles à quelque chose ? La paléontologie est elle utile ? L'étude des textes anciens ? Le grec ? Voire la psychologie, la sociologie ? A quoi ça sert d'apprendre la chimie organique pour quelqu'un qui deviendra ingénieur opticien et manipulera la lumière?
 
Allons, ce n'est pas les universités qui mènent à rien, les université mènent à la connaissance. S'il faut mener quelque chose d''utile' comme vous le dite, il faut créer beaucoup plus de centres à formations courtes: iut, bts etc... Ce n'est certainement pas aux universités à qui il faut jeter la pierre.
 
Yann
 
07/07/2007 00:36:41

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Ancien Il y auraient des universités qui mènent à rien ? Donc les enseignants n'enseignent rien qui vaille la peine d'être transmis ? Donc certains enseignements sont inutiles ? Qui va décider si tel ou tel enseignement est utile ? Et utile pourquoi ?
Et d'ailleurs, les connaissances sont elles utiles à quelque chose ? La paléontologie est elle utile ? L'étude des textes anciens ? Le grec ? Voire la psychologie, la sociologie ? A quoi ça sert d'apprendre la chimie organique pour quelqu'un qui deviendra ingénieur opticien et manipulera la lumière?
 
Allons, ce n'est pas les universités qui mènent à rien, les université mènent à la connaissance. S'il faut mener quelque chose d''utile' comme vous le dite, il faut créer beaucoup plus de centres à formations courtes: iut, bts etc... Ce n'est certainement pas aux universités à qui il faut jeter la pierre.
 
Yann
 
07/07/2007 00:36:41
Ancien plus de justice ce serait de dire aux étudiants clairement quelles sont les universités et les formations qui mènent à l'emploi et celles qui ne mènent à rien, au lieu de leur faire croire qu'à partir du moment où un diplôme est reconnu par l'Etat, il a une valeur égale sur l'ensemble du territoire.
 
Charles
 
05/07/2007 17:05:16
Ancien a) Je n'aime pas le mot acceptation de cette réalité car accepter c'est aussi renoncer à changer et la réalité est que près d'un million d'étudiants perdent leur temps après le bac quelque soit leur formation (on peut aussi perdre son temps dans les grandes écoles).
 
b) Je ne vois pas pourquoi un étudiant en université d'une région 'sinistrée' aurait moins accès aux connaissances qu'un étudiant privilégié par son lieu de passage du bac.
 
c) J'aimerais que le schéma de 'sas des élites' (et ce discours des 15% est en plein dedans) qui date de Napoléon 1er, et qui est ancré institutionnellement et culturellement en France, évolue vers un peu plus de justice et d'ouverture au XXI em siècle
 
Yann
 
03/07/2007 22:57:32
Ancien En France, 15% des universités regroupent 50% des moyens de la recherche ! Il y a clairement une distinction à faire entre les universités d'envergure internationale, celles qui peuvent recruter au niveau national et les universités qui ont une vocation régionale.
 
L'acceptation de cette réalité sera bénéfique à tous les acteurs et permettra une différenciation entre établissements, ainsi qu'une spécialisation des universités, selon leur vocation. Et ce, notamment en ce qui concerne leur politique de recherche. Mieux, la divulgation de cette réalité permettra aux étudiants de savoir où ils mettent les pieds.
 
IDe34
 
14/02/2007 17:10:57

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